TAFELDOBBEL

Keersommen hebben veel automatisering nodig bij leerlingen. Met dit spel kun je dat doen!

MATERIALEN:
* Spelbord per leerling. 
* 2 dobbelstenen per leerling / tweetal.
* Fiches / kleurpotlood.

De bundel heeft 10 spelborden in twee varianten: kleur en zwart wit. Bij beide spelborden kun je ervoor kiezen om de leerlingen de hokjes te laten kleuren. Wanneer je ervoor kiest om het spelbord te lamineren, dan heb je fiches nodig om op de antwoordhokjes te leggen. Iedere tafel heeft zijn eigen spelbord.

HOE WERKT HET?
Leerlingen kunnen dit spel alleen spelen of in een tweetal. Alle leerlingen hebben een spelbord. De leerling gooit met twee dobbelstenen. Dit is het aantal dat vermenigvuldigd moet worden. Vervolgens wordt er een hokje bij het antwoord gekleurd. Wanneer je het spelbord gelamineerd hebt wordt er een fiche op gelegd.

Voorbeeld: Je hebt het spelbord van de tafel van 3. Je gooit vervolgens 5 met de dobbelstenen. Dit levert de keersom 5 x 3 op. Er wordt een vakje bij 15 gekleurd of er wordt een fiche op gelegd.

In deze video hieronder zie je ook hoe het werkt met het spelbord van de tafel van 4.

TAFELDOBBEL

Klik op de afbeelding hieronder om naar het product te gaan.

Vergelijkbare berichten

  • |

    CACTUS CHASE

    Met dit spel kun je leerlingen laten oefenen / automatiseren getalwaarde geheel in Valentijn! WAT HEB JE NODIG: * SPELBORD.* 2 PIONNEN.* SPINNER / DOBBELSTEEN MET ALLEEN 1 EN 2. HOE WERKT CACTUS CHASE? De spelers beginnen beide in een eigen vakje met “start”. Een van de spelers spint met de spinner en beide spelers…

  • |

    KLOKKEN MEPPEN

    Klokken meppen is een actief spel om jouw leerlingen te laten oefenen met klokkijken. Hieronder lees je hoe het werkt. MATERIAAL:* Kaartjes.* Vliegenmeppers. HOE WERKT HET? Maak van de kaartjes met de bijtjes een afpakstapel. Verdeel de honingraten over een vlak oppervlak. Draai een kaartje om, lees de tijd voor en sla met jouw vliegenmepper…

Geef een reactie

Je e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *